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原來校服也可以如此時(shí)尚
發(fā)布時(shí)間：
2016-11-03 01:56
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中國商業(yè)報(bào)道 最近社會(huì)出現(xiàn)了一群“校服族”的年輕人，指的是那些在以穿校服作為時(shí)尚的人。聯(lián)想到目前我國中小學(xué)的校服，這與“時(shí)尚”二字相差甚遠(yuǎn)。殊不知，其實(shí)校服也是一種時(shí)尚。
欲要道清校服與時(shí)尚的關(guān)聯(lián)，這就必須先從校服的發(fā)展歷史談起。我國最早的校服出現(xiàn)在上世紀(jì)除的官辦學(xué)堂里，那時(shí)的校服長得很像當(dāng)時(shí)的“官服”，那些稚氣未脫的少年們身著“校服”過足了“官癮”。不得不說，官府樣式的校服是當(dāng)時(shí)的流行趨勢(shì)。而到了十九世紀(jì)三、四十年代，中式旗袍開始在校園里流行起來。這種新式旗袍是由滿漢服裝融合、改良而成，這迅速成為了當(dāng)時(shí)女生們的新寵。這時(shí)候男生的“學(xué)生裝”被溫文爾雅的西裝所取代，儼然一副知識(shí)份子的模樣。在新中國解放前的校服設(shè)計(jì)都融合中外的特色。這位如今的新式校服的改革提供了基礎(chǔ)。并且無一例外地引領(lǐng)了當(dāng)時(shí)校園的時(shí)尚潮流和代表了當(dāng)時(shí)的獨(dú)特的歷史文化背景。
中國近代史教會(huì)了我們“古為今用，洋為中用”。為了了解目前的校服時(shí)尚趨勢(shì)，我們就不得不去看看我們周圍的國家的校服的時(shí)尚特色。首先，日本是一個(gè)對(duì)校服很狂熱的國家。他們的校服設(shè)計(jì)重在突出男生校服陽剛帥氣，女生校服嫻雅可愛，這在很大程度上幫助日本中學(xué)生樹立了健康的性別意識(shí)。并且在制服里吸收了諸多時(shí)尚元素如女生冬季校服會(huì)配以統(tǒng)一的毛衣或者外套，下身無論冬夏，皆為膝上短裙。說到校服我們就不得不說到韓國與英國。因?yàn)樗麄冊(cè)谌驋炱鹆隧n式校服和英倫校服的暴風(fēng)。被各國爭相模仿，細(xì)細(xì)分析不難看出：盡管韓國借用了西服的元素，但是都設(shè)計(jì)出了符合本國年輕人的個(gè)性以及對(duì)自由的追求。而英國的校服更講究一種儒雅、內(nèi)斂的氣質(zhì)和簡潔大方的款式。綜上所述，各國對(duì)校服的設(shè)計(jì)都會(huì)以本國的天氣氣候和反應(yīng)本國的文化以及年輕人時(shí)尚的個(gè)性為依據(jù)。不難發(fā)現(xiàn)校服成為體現(xiàn)本國文化的窗口：英國校服以經(jīng)典優(yōu)雅的款式使一代代英國學(xué)生傳承了英國人嚴(yán)謹(jǐn)高雅的氣質(zhì);日本在校服的設(shè)計(jì)中不斷加入流行元素，在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)于時(shí)尚的正確認(rèn)識(shí)韓國較為西化的校服款式，體現(xiàn)了韓國飛速發(fā)展的國際化步伐。
回到今日，中國也開始了新式校服的設(shè)計(jì)，主要以英倫與韓式校服和漢服為依據(jù)。這似乎和上文提到的上世紀(jì)三、四十年代，中國校園對(duì)校服的探索一樣。“洋為中用，古為今用”的作法。由于中國地貌廣闊，氣候條件南轅北轍。在校服的設(shè)計(jì)上就必須因地制宜了。除此之外。漢服的引用和與西裝的結(jié)合或許是能體現(xiàn)我國文化底蘊(yùn)并不失青少年對(duì)時(shí)尚趨勢(shì)的追求。因?yàn)橹挥袑⒕桁`活地運(yùn)用到校服的運(yùn)作之中，使校服也能成為展示中國文化和年輕一代風(fēng)貌的窗口。
英倫風(fēng)已經(jīng)被大眾用作校服流行趨勢(shì)的代名詞。其筆挺的版型和內(nèi)斂的貴族氣質(zhì)正被國內(nèi)的校服廠商爭相模仿。說到英倫風(fēng)就不得不提伊頓紀(jì)德校服設(shè)計(jì)公司。他們以中國校園文化為立足點(diǎn)，用大方整潔、含蓄內(nèi)斂的英倫西式校服帶給了中國校園一副全新的面貌。其追求細(xì)致、典雅的服飾搭配，潛移默化地影響著中國學(xué)生的氣質(zhì)和審美，更多地也把西方紳士的品行通過校服的細(xì)節(jié)傳遞給我們的學(xué)生。伊頓紀(jì)德這種結(jié)合傳統(tǒng)文化推陳出新的設(shè)計(jì)理念無疑走在中國校服流行趨勢(shì)的最前沿。
漢服唐裝不會(huì)過時(shí)，民國的旗袍也不會(huì)老去，復(fù)古時(shí)尚也可能會(huì)在未來刮起一陣颶風(fēng)。而現(xiàn)代的校服也應(yīng)該秉承“古為今用，洋為中用”的優(yōu)良傳統(tǒng)，這樣我們的校服才會(huì)具有我們民族文化的特色，也不失時(shí)尚的風(fēng)范。
